广州5月16日电 (记者 郭军)2023年新闻传播学院长论坛13日在广州举行，来自全国近200所高校新闻院系的院长、专家学者共聚一堂，共谋中国特色新闻传播学科实现高质量发展的新战略、新方向、新路径。
本次论坛由教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会(以下简称“教指委”)主办，暨南大学新闻与传播学院承办。广东省委常委、省委宣传部部长陈建文，教育部高等教育司二级巡视员、人文社科教育处处长张庆国，教指委主任委员、中国传媒大学新闻传播学部学部长高晓虹，教指委副主任委员、暨南大学党委书记林如鹏发表致辞。
论坛以“中国特色新闻传播学高质量发展”为主题。主论坛上，专家学者围绕新闻传播人才培养这一议题进行分享。他们表示，新时代的新闻传播教育首要是坚持以马克思主义为指导，将“马克思主义新闻观”融入教育全过程，实现价值引领；同时要不断拓展学科纵深，建立跨领域培养合作机制，实现全面融合；在实践层面，探索将实践育人模式与国际传播人才培养有机结合，从中国实践中提炼中国理论，用中国理论培养新闻人才。
复旦大学新闻学院院长张涛甫指出，随着中国式现代化程度的不断提高，国家和社会对新闻传播学科的要求也逐步提高。重建确定性是新闻传播教育的新方位，通过价值液态化和知识流量化，实现价值、知识和能力的三重确定性。
清华大学新闻与传播学院院长周庆安探讨了当代新闻传播人才培养应当如何与中国式现代化相适应的问题。他认为，新闻传播教育的首要之责是建立新闻人才的中国式现代化身份认同，应当持续培养叙事、实践、交叉和全球认知四种能力。
暨南大学新闻与传播学院院长支庭荣强调，后备新闻传播人才同样需着力培养脚力、眼力、脑力和笔力，实现力的“四边形”均衡发展。他将暨南大学新闻传播人才培养方针描述成为摘取“五颗星”，即通过塑造核心价值观、强化专业能力、开展主题实践、激励创新创业和树立国际视野五个环节，培养高质量新闻传播人才。
本次论坛还设置了“专业课程思政与‘马新观’教育”“国际传播话语提升与人才培养”“新文科建设与特色化人才培养”“数字变革背景下的新闻传播”“中国特色新闻传播学科建设与发展”“新闻传播教育创新与技术赋能”六个平行分论坛。与会嘉宾围绕主题进行了充分的交流，为推动新时代新闻传播学科高质量发展提出真知灼见。(完) 【编辑:田博群】
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